该项目活动是在《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》（中发〔2007〕7号）、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》、《中国足球改革总体方案》等文件精神指引下，通过积极引导社会力量，联合全国各省市民办教育协会学前专委会等学前教育社团组织，开展以足球教育为中心的幼儿体育锻炼活动。项目活动将吸收一万所幼儿园，坚持“健身强体益智养德”的理念，在全方位保证儿童安全的前提下，组织3-6岁儿童开展足球运动、足球游戏，全面提高幼儿的各项身体素质、培养积极向上的体育精神、培养团队合作的理念、促进孩子进全面健康发展。这是在《关于印发中国足球中长期发展规划（2016—2050年）的通知》发布后，第一个与少年儿童足球教育普及相关的全国性活动。

 活动得到了教育界、足球界诸多著名专家的大力支持。教育部体卫艺司副司长廖文科，足球名宿金志扬、张廷安、李连江、邵佳一，华中师范大学教授刘延申，北京市足球运动协会专职副主席刘军，20年潜心从事幼儿足球科研与教学实践的殷红博教授参加大会并讲话。
     教师发展基金会校园安全与教师发展专项基金向活动捐赠价值200万元幼儿足球场设备；中国保险协会免费向所有参加活动的孩子提供保险；北京儿童医院“宝宝呼”向参加运动过程中的儿童免费提供医疗咨询；北京博凯智能全纳幼儿园向活动捐赠价值100万元的幼儿足球教材、幼儿足球装具以及教练员培训课程。

      廖文科：足球的育人功能从娃娃抓起
       

 教育部体卫艺司副司长、教育部的校园足球办公室主任廖文科在讲话中指出，中国足球改革发展规划已经对中国足球的战略地位有了明确定位。足球是一项能够培养孩子团队合作、牺牲精神、规则意识、勇于承担责任、卓越领导力的体育运动，是培养青少年全面健康发展以及国民精神的重要活动载体。

     刘延申教授对活动提出八项要求
       

 “幼儿足球万园工程”活动名誉主任、教育部全职委副主任、教育部教育信息化专家组成员、博士生导师刘延申认为，足球活动对于儿童健康成长具有独特的综合教育功能。可以强身健体、磨练意志、益智益德、培养团队精神等。并提出了八项要求。第一、应该加强对幼儿足球活动的组织领导。第二、开展幼儿足球活动应因地制宜、广泛整合社会资源、加强场地设施建设的利用。第三、建立完善幼儿足球活动安全保障体系。第四、加强幼儿足球教师师资队伍建设。第五、充分利用现代信息技术，建设基于互联网的幼儿足球管理服务平台和大数据分析系统。第六、加强幼儿足球科研工作，编写幼儿足球活动指导手册。第七、建立健全幼儿足球评价机制。第八、加强幼儿足球活动交流与合作，学习先进的管理模式和训练方法。

   金志扬的中国足球心
      

 活动首席顾问、全国青少年校园足球专家委员会主任金志扬在致辞中指出，我们要明确幼儿足球是校园足球的最初阶段。校园足球是教育不是精英政策，不是足球青训，不是为了培养几个优秀人员，这一点要明确，校园足球是教育，是给孩子的内心播下一颗喜爱足球的种子。所以刘延东同志讲了校园足球的三点重点，第一，育人为本。第二，提高我们民族特别是青少年的身体素质，第三为中国足球的腾飞增进力量。我们现在在做第一步和第二步。我们在中日韩三国青少年的身体素质对比中，我们只有两项第一，所有的测试我们都低于日本，我们的身高比日本高，体重比他们重，这是非常危险的。2007年中央要求国务院发通知，要求每天锻炼一小时，有什么效果哪？四年后我们再做测试，没有提高，只有一项第一，体重第一，其他全是倒数第一。中央从去年开展了足球改革，今年又制定了规划。如果不把体育的理念和体育价值注入我们所有人的心中，中华民族的身体素质就到了非常危险的境地，所以，我觉得殷红博教授的思想是超前的，中国梦靠胖墩儿是实现不了的，他把幼儿足球放在了一个非常重要的位置。幼儿足球的根本目的不是培养专业球员，是为了让孩子有一个健全的人格、全面发展的能力，足球能够培养孩子顽强的心理、健康的体魄、不怕挫折的心态、团结互助的团队精神，这些基本素质的养成会使孩子受益一生。

 随后活动首席专家，著名幼儿心理与幼儿足球教育专家殷红博教授发表讲话，认为足球是一项能够促进幼儿身体素质、心理素质全面健康发展的世界第一体育运动，大力开展幼儿足球活动，对健全中国足球发展体系有着重要的基础性作用。
    此外，与会嘉宾还向“幼儿足球教育志愿者”颁发了绶带。来自全国近百家活动成员单位幼儿园的代表接受了组委会颁发的牌匾，并观摩了幼儿足球操及表演赛。

责任编辑：徐嘉彤